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"四共四跨":青年教师专业发展"共生圈"培养模式的新探索
"四共四跨":青年教师专业发展"共生圈"培养模式的新探索
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中文摘要：
青年教师是学校教育工作的新生力量,其专业化成长是新课程改革的关键.本文试从激活"共生"意识、构建"共生"景愿、打造"共生"圈层、形成"共生"效应等四个方面进行阐述,为教师发展构建多维立体化的"共生圈",激发青年教师的内驱动力,进一步促进教师的专业化成长.
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作者：
陈春水、王玲姣
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作者单位：
浙江省宁波市宁海县茶院乡南溪小学 315622
浙江省宁波市宁海县强蛟镇初级中学 315612
关键词：
四共四跨
教师专业发展
共生圈
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(5)
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