体育教学2024，Vol.44Issue(5) ：72-76.

小学体操大单元教学中实施"点、线、面"的结构化设计

魏敬 陈威
体育教学2024，Vol.44Issue(5) ：72-76.
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小学体操大单元教学中实施"点、线、面"的结构化设计

魏敬 1陈威1
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  • 1. 北京市通州区漷县镇中心小学 101109
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摘要

依据动作技能形成规律,在动作技能学习的各个阶段运用组合式学练,能够促进学生技能的学习与掌握.一项运动技能的形成需要一个长时间的过程,而大单元的优势就在于可以承载运动技能形成的整个过程,在大单元内依据运动技能各个阶段分别设计不同的、有针对性的、进阶式的组合练习.本文通过实践的方式深度探究小学体操大单元教学"点、线、面"的结构化设计.

关键词

大单元教学/运动技能规律/结构化/组合练习/学以致用

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
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