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小学体操大单元教学中实施"点、线、面"的结构化设计
小学体操大单元教学中实施"点、线、面"的结构化设计
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中文摘要：
依据动作技能形成规律,在动作技能学习的各个阶段运用组合式学练,能够促进学生技能的学习与掌握.一项运动技能的形成需要一个长时间的过程,而大单元的优势就在于可以承载运动技能形成的整个过程,在大单元内依据运动技能各个阶段分别设计不同的、有针对性的、进阶式的组合练习.本文通过实践的方式深度探究小学体操大单元教学"点、线、面"的结构化设计.
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作者：
魏敬、陈威
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作者单位：
北京市通州区漷县镇中心小学 101109
关键词：
大单元教学
运动技能规律
结构化
组合练习
学以致用
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(5)
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