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新课标视域下体育课堂"四化"转型的教学设计与实施——以《排球多种垫球技术及运用》教学设计为例

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随着新课标的颁布与实施,浙江省中小学体育与健康课堂教学提出了"四化"转型的要求,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精标准,并积极推进实践.文中首先论述了体育课程"四化"转型的内涵,随后就新课标下的课堂"四化"转型探讨了教学设计的撰写,并结合参加省中小学体育与健康教学评审——排球多种垫球技术及运用为例,阐述体育课堂"四化"转型要求下的教学设计与实施,以期促进体育课堂教学中新课标理念的落地.

韩宝意、蒋新成

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浙江省生象山县中学 315700

浙江省宁波市象山县实验小学南校区 315700

新课标理念 课堂转型 "四化"转型 排球垫球

浙江省教育科学规划2023年度体卫艺课题

2023STWY034

2024

体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
年,卷(期)：2024.44(7)
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