摘要
碎片化教学不利于学科知识学习,新课改倡导结构化教学.基于此,本文结合篮球传接球教学,分析了碎片化教学的弊端,提出了优化结构化教学设计,确保目标的系统性;增加结构化示范操作,呈现动作的完整性;创优结构化教学形式,体现学习的层次性;搭建结构化思维素养,融通问题的链接性;健全结构化评价体系,检验素养的落地性;延展结构化实践维度,实现育人的一体性等六方面策略,旨在为体育教师实施结构化教学提供参考.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题重点课题(T-b/2021/32)
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题重点课题(T-b/2021/23)
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