体育教学2024，Vol.44Issue(9) ：16-19.

大概念教学:小学体育课堂本质问题设计与运用的实践研究——以水平二技巧体操教学为例

刘鸿昌
体育教学2024，Vol.44Issue(9) ：16-19.
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大概念教学:小学体育课堂本质问题设计与运用的实践研究——以水平二技巧体操教学为例

刘鸿昌1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州师范大学附属丁兰实验学校 310000
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摘要

本文基于体育课堂问题化教学的现状,以大概念教学为引领,通过明确大概念与本质问题的关系,建立大概念与本质问题的概念地图,对本质问题的设计与运用进行了系统的研究,并结合水平二体操单元教学具体案例进行了阐述,提出了认识型问题、理解型问题和综合型问题的设计思路与实践经验,促进了学生思维的发展以及对体育项目概念的理解,充分体现"健体育人"的价值理念.

关键词

大概念/本质问题/设计与运用

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
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