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多感官学习法在小学体育与语文学科融合教学中的应用——以手指操和方位游戏为例
多感官学习法在小学体育与语文学科融合教学中的应用——以手指操和方位游戏为例
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中文摘要：
多感官学习法是一种利用多个感官(如视觉、听觉、触觉等)来促进学习和记忆的教育教学方法.本文以手指操和方位游戏为例,深入探讨多感官学习法在小学语文与体育学科融合教学中的应用.
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作者：
李雪飞
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作者单位：
新疆生产建设兵团第三师五十团第二中学 843904
关键词：
多感官学习
学科融合
手指操
方位游戏
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(9)
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