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基于学习进阶的小学体育大单元教学探索
基于学习进阶的小学体育大单元教学探索
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中文摘要：
新课标对学生在体育与健康课程中呈现的核心素养提出了运动能力、健康行为、体育品德三个方面的要求.如何提升学生核心素养,体育教师必须要在课堂教学做出深度的变革.笔者在实践中发现,学习进阶理论与大单元教学都有着深度学习的共性,在大单元教学中进行"大计划、大情境、大任务、大评价"的整体设计,将学习内容从简单到复杂、由浅入深地展开深入探索,在渐进式的教学中提升技能水平,培养学生核心素养.
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作者：
夏静
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作者单位：
江苏省南京市逸仙小学 210000
关键词：
学习进阶
大单元教学
实践策略
基金：
第14期江苏省中小学教学研究课题
项目编号：
2021JY14-L388
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(9)
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