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课堂提问结构化:体育课堂深度学习的有效策略
课堂提问结构化:体育课堂深度学习的有效策略
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中文摘要：
文章提炼了课堂提问结构化的内涵和价值,深入分析了课堂提问存在碎片化、单一化、缺乏关联性等3个方面的问题,提出了整体规划、多角度把握、系统化组织、学科化设计能培养学生结构化思维,促进学生深度思维、联想与结构、迁移与应用,是促进体育课堂深度学习的有效策略.
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作者：
孟宪明
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作者单位：
江苏省徐州市贾汪区大吴中心小学 221132
关键词：
课堂提问
结构化
深度学习
基金：
江苏省中小学教学研究室教学研究立项课题
项目编号：
2021JY14-L273
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(10)
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