体育教学2024，Vol.44Issue(10) ：38-41.

核心素养视阈下高中体育教学中关键问题的设计与运用——以水平五《篮球—传切配合战术》单元课时教学为例

王福林 卢晓晓
体育教学2024，Vol.44Issue(10) ：38-41.
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核心素养视阈下高中体育教学中关键问题的设计与运用——以水平五《篮球—传切配合战术》单元课时教学为例

王福林 1卢晓晓1
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  • 1. 浙江省缙云中学 321400
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摘要

以水平五《篮球—传切配合战术》单元课时教学为例,探讨关键问题的内涵、特征及其在高中体育教学设计中的应用.研究认为:从大概念、真实情景、技能核心、问题要素与教学策略中提炼关键问题,不仅是高中体育教学设计思路的创新与优化,也是引领学生进行深度思考,提升学生体育核心素养的实践路径.设计链条化、回答延迟化、运用迁移化的教学实践启示,将给同类项目单元与课时教学设计提供有益借鉴和参考.

关键词

核心素养/高中体育/篮球教学/关键问题/设计运用

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
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