国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"领融"研修:团队共研下教师专业发展的实践研究
"领融"研修:团队共研下教师专业发展的实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
教师的专业发展离不开团队引领,而团队共研是教师专业发展的重要路径.金刚体育名师工作室立足区域教育实际和教师发展不同需求,将研修从群体向个体落地,全面提升区域体育教师团队和个体的高质量融合发展.金刚体育名师工作室总结出"领融"的研修思路,凸显榜样引领的核心地位,充分激活团队组织的汇融、队伍建设的相融及方法路径的通融.本文以自身发展为例,积极探索"领融"研修的真谛,探索教师专业成长之路径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张小伟
展开 >
作者单位：
江苏省苏州科技城实验小学校 215100
关键词：
领融
研修
教师发展
教师研修
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(10)
万方数据
