体育教学2024，Vol.44Issue(11) ：59-61.

"教会、勤练、常赛"在健康教育课程中的设计与实施——以高一年级《运动安全:急性损伤的预防及处理》为例

张晗婧
体育教学2024，Vol.44Issue(11) ：59-61.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"教会、勤练、常赛"在健康教育课程中的设计与实施——以高一年级《运动安全:急性损伤的预防及处理》为例

张晗婧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门大学附属科技中学 361003
  • 折叠

摘要

健康教育课程是进一步落实"健康第一"教育理念的重要路径,健康素养的培育已然成为体育与健康课程改革发展的新态势.本研究以高一年级《运动安全:急性损伤的预防及处理》一课为例,对健康教育课程中"教会、勤练、常赛"三者关系进行阐释,从教学设计、多元策略及过程性评价等视角切入,提出了基于"教会、勤练、常赛"的健康教育课程的实践路径,进一步将"学、练、赛、评"一体化教学理念充分融于健康教育课程之中,为学校健康教育课程改革提供新的教学思考.

关键词

"教会、勤练、常赛"/高中健康教育课/多样态发展

引用本文复制引用

出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
段落导航相关论文