小学体育单元"学评"手册的设计与运用——以"我是体育课堂小主人"主题单元教学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新学期,引导一年级新生认识体育课,喜欢体育课,上好体育课,奠定体育学习的基础非常重要.在"教-学-评"一体化思想指导下,笔者依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》课程理念和学生发展需求确定单元主题,预设单元学习目标,构建单元学习任务群,设计单元"学评"手册.课堂中,以"学评"手册为载体,运用"手势+语言+盖章"的教师评价,"笑脸+加油"的学生自我评价和"五角星等第"的家长评价相结合的方式,以评促学,创设"我是体育课堂小主人"主题学习单元,开启一年级学生体育学习之旅.

作者：

李聪、杨娜

展开 >

作者单位：

江苏省南京市百家湖小学 211100

关键词：

"教-学-评"一体化核心素养主题单元教学

出版年：

2024

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

年,卷(期)：2024.44(12)