体教融合视域下排球育人策略——以博平小学排球特色课程发展为例

刘周磊 ¹王鑫歆 ²朱阿群³

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作者信息

1. 浙江省宁波市北仑区博平小学 315806
2. 浙江省宁波市北仑区高塘学校 315824
3. 浙江省宁波市北仑区大碶小学 315806
折叠

摘要

为更好地加快传统特色学校的建设,积极培育推广"一校一品"校园体育模式,贯彻《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中加强课程内容的整体设计的教学理念,笔者以博平小学排球特色课程发展为例,以地域性的特色课程发展带动传统特色学校的建设,推进"解构内容体系、重构实施途径、架构评价方案"的"三构"策略,从而描绘育人路径,探寻博平小学课程体系,让学习真实、深度、持续发生,促进学生身心全面发展.

关键词

课程标准/排球特色课程/课程体系

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出版年

2024

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

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