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新课标背景下课堂教学中的四个转型——以第九届全国中小学优秀体育与健康教育 展示课《篮球:传切配合》为例

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新课标背景下需要教师引导学生改变学习方式,实现"以教为主"向"以学为主"的转变,发展学生核心素养.文章具体分析了《篮球:传切配合》一课中的四个转变:"创设递进的复杂情境""选编复杂组合技术""组织小组学练""借助评价卡片评价进行综合评价",并提出了相应的改进建议.

杜洄亮

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浙江省绍兴市越城区教师发展中心 312000

新课标 课堂教学 变革 四个转型

2024

体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
年,卷(期)：2024.44(12)