核心素养导向下小学体育教师专业能力的进阶路径

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中文摘要：在"核心素养"导向下,小学体育教师专业能力发展面临从"三维目标"(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)向"核心素养"(运动能力、健康行为、体育品德)转型的实践挑战.本文基于全国多区域实践案例,系统分析教师专业发展的现实困局,解码能力进阶的战略价值,提出构建分层培训体系、深化跨学科教研融合、创新智能评价工具、拓展协同育人网络等进阶路径.研究旨在为小学体育教师提供从"经验型实践者"向"研究型教育者"转型的系统化方案,推动体育教育实现"技能本位"到"素养深耕"的范式变革.

作者：

郭祥均

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作者单位：

重庆市合川区高阳小学 401520

关键词：

核心素养小学体育教师专业能力进阶三维目标

出版年：

2025

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

年,卷(期)：2025.45(8)