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沉浸式教学:理论模型与实现路径

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沉浸式教学涵盖身心合一、实践体验、学生主体性发挥、人的整体发展等，回应了信息化时代下高质量学习的诉求。沉浸式教学的理论依据包括学习的情境理论、具身学习理论和深度学习理论。沉浸式教学的理论模型是包含人的整体发展、学习环境、实践体验和智能技术四大要素的"双螺旋模型"。基于四大要素的沉浸式教学实现路径是:以促进人整体发展为旨要的教学目标、技术赋能下主客体交互的教学环境、以实践体验为中心的教学活动、以个性化为重点的教学评价。
Immersion Teaching:Theoretical Model and Implementation Path

胡洪羽

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绵阳师范学院教育科学学院 四川 绵阳 621000

沉浸式教学 "双螺旋模型" 理论模型 实现路径

202绵阳市社会科学研究规划项目基础教育研究专项

MSJJ22-B11

2023

10.3969/j.issn.1671-2277.2023.02.008

天津市教科院学报
天津市教育科学研究院

天津市教科院学报

影响因子：0.296
ISSN：1671-2277
年,卷(期)：2023.35(2)
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