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认同理论视域下大学生劳动幸福观的培育

College Students' Labor Happiness from the Perspective of Identity

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劳动幸福观的树立既要有情感上的认知,还需要观念上的构筑与思想上的认同,最终转化为实际行动.借助认同理论,对兰州6所高校大学生劳动观进行调研,认为大学生对"劳动幸福观"有较高的认知、较强的认同,但认知评价、认同差异、情感体验、行动力等方面仍有不足.应重视舆论引导、凝聚群体认同感、注重精神引领、完善高校劳动教育体系、发挥家庭劳动教育作用、加强劳动实践教育,这是培育大学生树立劳动幸福观的有效途径.

乔娟、杨玉仁

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甘肃政法大学,兰州 730070

劳动幸福观 认知 认同

此文为2020年甘肃政法大学校级教改重点项目2019年甘肃省省级教学成果培育项目

GZJGSZ2020-A02

2021

天津中德应用技术大学学报
天津市职工现代企业管理学院,天津企业管理培训中心,天津市经理学院

天津中德应用技术大学学报

影响因子：0.18
ISSN：1009-3877
年,卷(期)：2021.(4)
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