在高校场域中,"以人为本"的根本宗旨及其所树立的"立德树人"的根本目的是人学与高校德育的缘结所在,亦是高校德育的应然向度.然而,高校德育在实然向度中境遇诸多的现代性问题,人学也由此尽显困顿.对高校德育进行现实考察发现,在人学空场的境况之下,物化德育的滋生、"五唯"问题的突显、德育主体的偏离是显见的现实藩篱.需认识到,依托人性回归来唤醒人本德育是高校德育场的本真诉求.为此,高校德育基于终极价值的人本性范导从以下相互联系、相互包摄的三维度进行建构:从人的自然性维度,进行人化德育的嵌入;从人的社会性维度,发展人性德育;从人的自为性维度,凸显德育主体.
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