摘要
高校创新创业教育制度化发展面临诸多阻力.以社会学新制度主义为理论视角,引入文化-认知性因素等制度要素,通过梳理文献以及结合70 余万字访谈材料,发现利益相关者对"创新创业"的认知偏差、"强激励-弱指导"考核评价模式以及院校创新创业教育治理结构失衡等因素引发了政策同构性扩散、"数字竞赛"行为以及"漏斗式"认知格局等困境.因此,应加快构建中国创新创业教育话语体系,实现利益相关者的创新创业教育价值认同;以创业精神、创新创业能力等软技能增值为导向,在评价上进一步优化动员机制;强化高校主体性地位,提升高校创新创业政策体系的精准度.
基金项目
国家自然科学基金面上项目(2019)(71974163)
广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程重点项目(2023)(2023JGZ154)
广西壮族自治区高等学校中青年教师基础能力提升项目(2020)(2020KY14001)
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