大学生如何在连续创业事件中提升创业能力?——基于事件系统理论的连续创业案例研究

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万方数据

中文摘要：基于事件系统理论,采用案例研究方法,对一个连续创业大学生 10 年创业经历进行纵向研究,揭示连续创业事件如何对内通过创业思维模式调整和创业失败学习、对外借助高校创业教育提升大学生创业能力.研究发现:连续创业事件促进大学生的创业机会识别模式逐渐由表面联接方式向结构联接方式转变;连续创业大学生采用生成式学习方式从创业失败事件中学习,通过双环式学习方式创造主动型事件获取创业资源,并且事件强度越高引发创业失败学习的质量越高;创业教育是大学生从连续创业事件中提升创业能力的前置条件.高校应构建开放包容的外部创业环境引导大学生积极创造主动型事件,重视创业失败修复,帮助大学生应对被动型事件;大学生需重视自身内在认知能动性对创业能力的隐性塑造作用.

作者：

钟云华、胡叶容

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作者单位：

湖南师范大学教育科学学院(长沙/410128)

深圳职业技术大学工业训练中心

关键词：

大学生事件系统理论连续创业事件创业失败学习创业能力

基金：

"学术湖南"精品培育项目深圳市教育科学规划课题(2022)

项目编号：

22ZDAJ007ybzz22010

出版年：

2024

高教探索

广东省高等教育学会

高教探索

CHSSCD北大核心

影响因子：1.501

ISSN：1673-9760

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量22