摘要
为考察乐观主义在青年学生职业使命感与心理幸福感之间的中介效应,采用职业使命感量表、乐观主义量表、心盛量表对 716 名青年学生进行了调查.结果显示:1.青年学生的乐观主义和心理幸福感都较高,职业使命感处于中等水平.2.职业使命感、乐观主义、心理幸福感在性别、所在学校、是否独生子女、家庭所在地、年级等社会人口学变量上存在显著差异;3.青年学生职业使命感、乐观主义、心理幸福感彼此之间均呈现显著正相关;4.职业使命感对心理幸福感具有正向预测作用,乐观主义在职业使命感和心理幸福感之间起中介效应.结论:职业使命感可以直接影响青年学生的心理幸福感,也可通过乐观主义间接影响青年学生的心理幸福感.
基金项目
云浮市哲学社会科学常规课题(2024)(2024云社研[53]号)
云浮市哲学社会科学常规课题(2024)(2024年云社研[54]号)
安徽省重点教研项目(2023)(2023sxzzjy015)
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