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赋身份、赋渠道、赋能力:历史演进视域下高职教育吸引力发展策略重构

Giving Identity, Channel and Ability:Reconstructing the Development Strategies of the Attraction of Higher Vocational Education from the Perspective of Historical Evolution

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在国家大力发展高职教育背景下,高职教育吸引力研究具有重要现实意义.高职教育吸引力体现为目标群体主动选择的意愿,以本科院校和高职院校校均规模为基础将吸引力量化计算,选取1990—2020年间的数据,将高职教育吸引力发展分为蓬勃发展期、低迷期、恢复期、稳步提升期4个阶段,高职教育吸引力主要受高职教育和高职毕业生身份、高职教育发展渠道、高职教育社会服务能力和学生就业竞争力四个重要因素的影响.因此,持续提升高职教育吸引力,需要实施赋身份、赋渠道、赋能力的"三赋"策略.

陈玲、朱强、卢晓春

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广东交通职业技术学院,广东 广州 510650

高职教育 吸引力 校均规模 发展趋势 发展策略

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2017GGXJK0222017GGXJK021

2021

天津职业大学学报
天津职业大学

天津职业大学学报

CHSSCD
影响因子：0.645
ISSN：1008-8415
年,卷(期)：2021.30(6)
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