摘要
随着社会媒体和新闻实践的不断发展,高校媒介伦理教学在新闻学专业课程设置中的重要性日益凸显.随着近年来学界对于"教学评一致性"在教育教学领域的关注持续增加,本文试图从现实依据、模型构建与教学设计几个层面入手,对"教学评一致性"在高校媒介伦理课堂教学中的实现可能性及策略进行研究,为高校媒介伦理课程的教学管理和教学质量提升提供参考.
基金项目
江苏省教育科学规划课题(十四五)(C-c/2021/01/21)
三江学院高等教育研究课题(GJZX202114)
三江学院课程思政建设研究项目(SZ22005)
江苏省高等学校"青蓝工程"项目()
万方数据