铜陵职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(3) ：10-14,24.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2024.03.003

云计算背景下金融学课程对分课堂模式的实践探讨

刘启佳 芮坤坤
铜陵职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(3) ：10-14,24.DOI:10.16789/j.cnki.1671-752x.2024.03.003
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云计算背景下金融学课程对分课堂模式的实践探讨

刘启佳 1芮坤坤1
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  • 1. 安徽商贸职业技术学院,安徽 芜湖 241000
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摘要

本文从云计算背景下金融学课程对分课堂教学模式的实践运用中,通过对传统和现代金融学课程教学模式进行分析和比较,展示了金融学课程对分课堂模式创新的重要性和必要性.结合高职院校专业学情分析、构建产教融合生态、职教人才培养模式和深化"三教"改革等方面进行了分析研究,展望了金融学课堂教学模式的应用前景,提出了以学生为本、教育方法和课程内容为重点的对分课堂教育教学的思路,为金融学课程对分课堂模式的改革提供一定的参考和借鉴.

关键词

云计算/金融/对分课堂/职业教育

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基金项目

安徽省2021年高等学校省级质量工程项目(2021jxtd102)

出版年

2024
铜陵职业技术学院学报
铜陵职业技术学院

铜陵职业技术学院学报

影响因子：0.221
ISSN：1671-752X
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