图书馆界2024，Issue(2) ：72-77.

新工科背景下高校数字素养教育的探索——以构建分布式认知实践教学体系为切入点

陈加骐
图书馆界2024，Issue(2) ：72-77.
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新工科背景下高校数字素养教育的探索——以构建分布式认知实践教学体系为切入点

陈加骐1
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  • 1. 深圳技术大学图书馆,广东 深圳 518118
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摘要

随着元宇宙热潮的到来,数字技术逐渐影响人类的生活模式与行为能力,数字素养已成为建设新时代数字中国、提升国家软实力的重要指标.高校作为全方位育人的重要载体,肩负着当代大学生数字素养教育的重要责任.本研究结合新工科背景,依据《提升全民数字素养与技能行动纲要》下的四大场景,开展围绕应用场景下分布式实践型教学培育框架体系的设计,探讨该体系下数字素养教育与场景相融合,深化教为学服务理念,并探讨构建嵌入大学生创新能力培育的数字素养教育机制.

关键词

数字素养教育/大学生/分布式认知

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出版年

2024
图书馆界
广西图书馆学会　广西壮族自治区图书馆

图书馆界

CHSSCD
影响因子：0.539
ISSN：1005-6041
参考文献量18
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