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基于建构主义的学术训练营在信息素养教育中的创新实践

The Innovative Practice of Constructivism-based Academic Training Camp for Information Literacy Education

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当前信息素养教育出现了内容开放和需求多样的变化,这为信息素养教育带来挑战和机遇.上海外国语大学图书馆基于建构主义学习理论反思当前信息素养教育,结合训练营的模式和特点,对其进行适合信息素养教育的改造,以学习者为信息素养教育中心,组织复合教育团队,设计工作坊、沙龙、高端学术讲座、竞赛等多种形式.实践证明这种在情景中学习、在解决问题中学习、协作学习和交互式教学的创新模式适合信息素养教育.基于实践与反馈建议未来提供更多的实践机会和出版机会给学习者.

周琼、任树怀、蔡迎春

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上海外国语大学图书馆

上海外国语大学数字学术中心

信息素养 学术训练营 建构主义 协作学习

国家社会科学基金上海外国语大学校级规划项目

17XTQ0032020114090

2021

10.13663/j.cnki.lj.2021.011.016

图书馆杂志
上海市图书馆学会 上海图书馆

图书馆杂志

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.475
ISSN：1000-4254
年,卷(期)：2021.40(11)
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