摘要
近年来,"学分银行"、"课程思政"、"产教融合"等热门概念逐渐走入高职教育视野,在高职院校新一轮课程改革过程中扮演重要角色.那么,在高职院校公共体育课程改革过程中,"学分银行"投入使用的目的和意义的是什么,推行中存在的问题和对策有哪些,以及在改革中如何能够推进"课程思政"的和"产教融合"的实施,这些问题逐渐映入高职公共体育课程改革研究者的眼帘.本研究旨在在《职业教育提质培优行动计划(2020—2023)》提出的大背景下,以职业教育国家"学分银行"投入使用为主要目标,通过理论研究和实践探索,努力探寻高等职业教育公共体育改革过程中如何推进"课程思政"和"产教融合",最大限度地推进课程体制和人才培养模式的双重变革,使高等职业教育公共体育课程真正发挥其重要作用,成为培育高职人才的强大助推剂.
NETL
NSTL
万方数据