在课程游戏化背景下,研究幼儿园教育是当今学前教育的一大趋势.幼儿园基于幼儿所处年龄段的特征,以游戏活动的方式开展教育工作,使教育内容更易被幼儿接受,还可以使幼儿在活动参与中,借助游戏形式感知教育内容,并能与他人进行良性协作,促使幼儿在游戏活动参与中形成集体意识、发散性思维,幼儿的身体素质水平也会随之提升.在幼儿园开设的户外自主游戏模式中,教师根据幼儿德智体美劳多方面发展需求,对自主游戏进行情境设计,给予幼儿合理引导,促使幼儿能形成良好的品格,达到幼儿园在教育方面的目标,为幼儿日后学习与成长奠定坚固的基石.
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