摘要
青少年处于身体发育的重要阶段,个体发展差异较大,个体之间存在性别和年龄的差异,对运动的需求也不同.而在智能时代的背景下,精准教学与个性化学习的新型教学模式是如今体育教育发展的现实需求.基于此,本文章先形成初测问卷,对问卷进行信效度分析,根据需求边界投放正式问卷,利用主成分分析和公共因子分析,得到运动需求公因子.然后以公因子为维度进行K-means聚类分析、交叉分析及回归分析,对学生目标群体进行用户细分,将学生细分为四类画像,有助于教师关注学生主体需求,进行体育教学干预,最终达到教学质量的提升,实现以人为本的新型教学模式.
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