随着社会的变革发展,人们在生活节奏不断加快的同时,所承担的生理和心理压力也在不断提升,体育运动作为保持身体健康的重要途径,在大量脑力劳动被体力劳动所取代的时代背景下,人们开展体育运动的时间越来越少,这也导致人们的身体健康程度逐渐下滑,各类心理和生理疾病的出现也为人们的身心健康状态敲响了警钟.在这一时代背景下,终身体育观念应运而生,高校体育作为终身体育的重要环节,也是连接学校体育活动与社会体育活动的重要枢纽,学生在走出校园后,能否坚持体育锻炼,能否运用体育锻炼解决自己的心理和生理问题,提高自身的身心健康水平,在很大程度上取决于终身体育锻炼观念能否在高校体育教育中得到渗透.由此,本文通过分析终身体育教育的内涵和特点,结合在高校体育教学中影响终身体育教育渗透的因素分析,从在校园范围内打造体育文化、围绕终身体育创新体育课程、打造新型师生关系做好引导、优化体育传统评价考核方式、发挥各方资源做好联动教育五个方面入手,为如何在高校体育教学中渗透终身体育教育提供几点思考.
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