职业教育服务乡村振兴的角色定位与融合模式研究

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中文摘要：职业教育是一种服务于特定区域的类型教育,在乡村振兴过程中角色与担当,与乡村振兴战略中的"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求有着较高契合度.所以,在乡村振兴过程中,职业教育应立足时代,承担起四重角色——产业发展的奠基石,技能人才的培育者,新型农民的领航员,乡风文明的原动力.职业教育需在认清角色定位的基础上,与多方主体协同服务乡村振兴,从产业融合、区域融合、主体融合三个向度出发构建系统性的融合模式,从而建立可操作性、实践性强,多元立体的运行体系,从而引发职业教育高质量发展与扎实全面推进乡村振兴的耦合效应.

作者：

段晓燕

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作者单位：

聊城高级财经职业学校,山东聊城 252000

关键词：

职业教育乡村振兴角色定位融合模式

基金：

2023年度聊城市哲学社会科学规划"党的二十大精神研究"专项重点课题

项目编号：

NDZD2023021

出版年：

2023

体育画报

中国体育报业总社

体育画报

ISSN：1102-879X

年,卷(期)：2023.(4)

参考文献量1