摘要
体育课程思政建设是落实新时代我国教育"立德树人"根本任务的重要体现,当前已经成为我国各级各类学校体育改革的重要议题.本文运用文献资料法、逻辑分析等方法,探讨了当前我国中职体育课程思政建设过程中所存在的挑战及其应对策略.研究认为,中职体育课程中的体育知识技能与思政教育之间的贯通性缺乏,体育课程思政建设外部协同性失衡,体育教师的主动性不足,这些问题是我国中职体育课程思政建设的主要挑战.因此,本研究建议亟待加强对体育课程思政理念的认识水平,促进体育教学的德技融合的力度,推进中职体育课程思政建设的协同发展,提升中职体育教师的思政素养,从而加快中职体育课程思政建设,为推动我国中职体育课程改革,落实"立德树人"的根本任务做出贡献.
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