本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科学研究方法,以广州市某中学的初中生在学校体育活动中的自我效能感为研究对象,了解该校学校体育活动中学生的整体自我效能感水平;找出影响自我效能感水平不一的影响因素;探讨学校体育活动在内容和形式上改进措施.研究结论,该校初中生在学校体育活动中自我效能感整体水平和得分等级达到中良等水平;成败经验在体育与健康课程中对自我效能感起到的作用更大,替代性经验因素对体育兴趣社团自我效能感起到的作用更为突出,言语劝导效能因素对体育与健康课程自我效能感起到的作用更为突出,生理及情绪状态效能因素对阳光体育大课间、体育兴趣社团自我效能感起到的作用相对较大.
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