乒乓球是我国的国球,其球艺的精湛和技术的高超,在国际乒乓球比赛中表现得淋漓尽致,备受国内外乒乓球爱好者的关注和追捧.而乒乓球的普及和推广,从小学开始,逐渐普及到各个年龄段.因此,在小学阶段,开展乒乓球教学,培养学生的体育意识和体育技能,不仅有益于学生的身体健康,还有助于学生的全面发展.然而,传统的乒乓球教学方式,重视技术训练,忽视学生的兴趣和参与度,容易导致学生的学习厌烦和对体育运动的失去兴趣.因此,为了提高小学乒乓球教学的效果,需要探索新的教学方法,促进学生的学习兴趣和参与度.传统的教学方法往往以老师为中心,缺乏学生的主体性和参与性.情境教学法是一种以学生为中心的教学方法,通过体验和解决问题来学习知识和技能,本文旨在探讨情境教学法在小学乒乓球教学中的应用,分析其对学生学习成绩和动机的影响以及情境教学法在乒乓球教学中的优势和不足,并提出了相应的应对研究结果表明,情境教学法可以提高学生的学习兴趣和参与度,并且可以帮助学生更好地理解和掌握乒乓球技术.
NETL
NSTL
万方数据
