《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式实施,体育课提升至总课时的10%至11%,在学科占比排名上仅次于语文和数学.同时根据大纲的要求和教学内容的需要,体育教学要结合学生的兴趣特点和体育基础,考虑教材的纵横关系、新旧交叉和难易搭配.在新课标与大纲的指导下,如何有效开展高中体育教学是每位高中体育教师值得深思与探究的问题.兴趣培养作为学生进行课程学习的关键方式,如何激发高中生参与体育运动的兴趣是引导高中生有效学习体育知识,参与体育运动的重要环节.基于此,本文首先阐述高中体育的教学特点,其次分析目前在体育教学中高中生参与体育运动的发展现状,并以此为立足点,探究在体育教学中激发高中生参与体育运动兴趣的策略,旨在增强高中生体质健康的同时,促进学校体育教学工作的有效开展.
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