小学体育教、学、赛、评一体化教学模式探究

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中文摘要：当前,评价指向单一、课内外缺乏联动、课程内容脱节以及课程目标割裂等问题是影响小学体育教学质量的关键因素.教、学、赛、评一体化教学作为一种强调顺序性和逻辑性的教学模式,可以强化学生学习动机,提升学生主体地位,促进其良好运动习惯养成,对提升课堂教学质量,改善、消除不利影响因素具有十分积极的意义.本文首先概述教、学、赛、评内涵,而后分析其在小学体育教学中的应用价值,最后结合笔者实践经验探讨其实践方法,以期为各位同行提供参考.

作者：

李丽

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作者单位：

贵州省毕节市大方县文阁乡以麦小学,贵州毕节 551700

关键词：

小学体育教学赛评一体化教学模式策略探究

出版年：

2023

体育画报

中国体育报业总社

体育画报

ISSN：1102-879X

年,卷(期)：2023.(10)

参考文献量1