在新课程改革的强力促动之下,更多的小学体育教师逐渐对足球模块的教学优化工作投来了关注的目光,而以大单元教学为代表的宏观教育理念在这一方面的落实也成为颇具热度的研究焦点.体育教学在进行大单元教学创设中,必须重视对于足球教学板块的优化设计.但是结合实际调查不难发现,教师的教学手段依旧不够丰富,对学生的特点和需求未能做好调查分析,教学活动的趣味性不足等情况依旧存在.新课程标准实施后已经给体育教师的教学优化指明了方向,教师也需要成为一个适应时代发展的创新型教师,积极进行教学实践,以大单元为导向设计教学活动,让学生的足球素养得以发展,并且用不同形式完成大单元足球教学活动.所以以足球为基础的大单元教学创设已经受到重视,教师要根据目前的教学弊端采取合理的大单元教学策略,让学生乐于参与足球训练,热爱足球运动.
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