2021年7月中共中央、国务院颁布"双减"政策,"双减"背景下给予中小学生更多课余时间,不仅减轻了学生的学业压力,还使学生有更多时间参与体育活动,这就给民族传统体育项目发展带来了红利.同时,国家对中华民族传统文化发展高度重视,国务院提出"深化教育教学改革"的指示,要将民族传统体育融入到中小学之中.基于此,民族传统体育应抓住机遇,通过学校体育提升青少年对民族体育的认知与认同感,增强文化自信,在发展学校体育的同时,传承民族传统体育文化.本文运用文献资料法,逻辑分析法等方法探究在"双减"政策背景下,对民族传统体育项目如何有效快速地走进中小学进行分析.研究发现,开展传统体育项目时娱乐元素不足;师资储备数量匮乏;开展传统体育项目意识薄弱;场地器材设施不全.
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