摘要
基于双减政策下体育家庭作业的布置现状,发现其中存在着一些问题:首先,家校缺乏深入沟通;其次,教师未提高作业的重视;最后,作业评价机制不健全.布置体育家庭作业能够彰显出推动学生身心健康发展,调节学生情绪、身体机能,巩固和强化体育知识和技能等意义.因此,提高体育家庭作业的质量,合理地设计体育家庭作业内容,提高学生体育学习的成效尤为重要.本文经探究和分析后,整理出"双减"政策下布置体育家庭作业的路径:应秉承安全性原则,激发学生作业完成的兴趣,培养学生的实践能力,提高学生合作能力.
基金项目
青岛市教育科学"十四五"规划2021年度课题(QJK2021C178)
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