摘要
学科融合主要是指以学生的整体发展作为逻辑导向,将学生的德智体美劳全面发展作为育人的逻辑起点,在教学时实现不同学科知识的交叉整合,以促使学生可以成长为一个符合我国新时期教育标准的优秀人才.背景音乐具有一定的教育性、可控性和氛围性,将其运用在体育课堂教学过程中,可以提升课堂教学效率,营造较为良好的课堂氛围,帮助学生集中注意力,进而更为积极主动地投入到教学活动中去.基于此,文章针对学科融合视域下背景音乐在职专体育教学中的运用展开探讨和研究,并提出应用策略,以供参考.
基金项目
国家体质测试背景下中职体育与健康课程教学改革研究项目(Hy21071)
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