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"学、练、赛"足球教学模式学习效果的协商式评价

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近年来,越来越多的学校逐渐以校园足球教学为载体,以学校体育高质量发展为目标,贯彻落实体教融合政策,将足球教学作为学校体育工作的重点内容.科学的足球教学模式以及合理的评价方式是开展校园足球工作的首要任务.在足球教学过程中,理论知识要与技术训练相结合,课堂练习要与实际比赛相结合,采用"学、练、赛"教学模式的同时,更要关注学习效果的评价,可以将协商式评价应用在"学、练、赛"的足球教学模式中.体育教学要改变传统的模式,创新足球教学方法,构建协商式评价体系,让学生能够积极参与足球教学活动,激发学生运动兴趣,提高足球运动能力,本论文着重于研究足球教学过程中采用"学、练、赛"教学模式的效果以及协商式评价.

易志成、莫庸、马起率、钟航

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广东白云学院体育学院,广东 广州 510450

广州体育学院,广东 广州 510006

足球教学 "学、练、赛"教学模式 教学效果 协商式评价

2021年度广东省青少年校园足球暨学生体质提升专项一般课题

21SXZPT49

2023

体育画报
中国体育报业总社

体育画报

ISSN：1102-879X
年,卷(期)：2023.(13)
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