健康问题直接影响学生的学习和生活,初中阶段是学生身心健康和各项身体素质发展的关键时期."双减"背景下,体育教育必将迎来新的挑战.因此笔者以新课标为背景,根据学生不同年龄段的特点和身心发展规律,因材施教,优化初中生体育锻炼途径,践行"学、练、赛"一体化模式.通过学校、学生、家庭三方面的积极配合,不断完善课堂教学、调整优化大课间、精准服务课后练、落实体质健康达标赛等内容,使学生通过学习、练习、比赛,掌握正确锻炼身体的基本方法和技术,较好地运用技能,发展体能,并养成主动参与体育锻炼的习惯和吃苦耐劳、顽强拼搏的体育品德,提升学生体质健康水平,达到有效教学和健康促进.
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