高职院校作为新时期中国特色社会主义建设的中坚力量,必须加大治理体系和治理能力的现代化建设力度.高职院校学生的身体健康水平是检验其公共体育课程治理现代化的标准之一,这要求管理理念和组织模式的创新和完善.本研究使用文献、逻辑分析、实地研究等研究方法,对高职院校公共体育课程的治理现代化进行研究.在研究的过程中发现:1.高职院校公共体育课程"以点带面"治理形式与意识缺乏;2.受制于传统体制的"僵硬"管理模式不契合现代化的发展要求;3.现代化体育设备投入水平低且配套制度不完善.提出的对策有:1.深化现代化课程建设思想意识,推进"点""面"耦合;2.优化传统体制管理形式,形成政府+高校+师生"三位一体"的现代化治理模式;3.加大现代化体育设备与仪器投入促成大数据、多模式的公共体育课程模式,形成制度化保障环境.
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