摘要
素质教育的普及,使得不同的教育课堂都发生了较大的改变,像体育这种之前为教学副科的内容,也成了其中亟需变革的重要部分.小学体育是学校教学活动中的基础体能教育,是学生活动能力增强,身体素质提升,实现全面发展的前提因素,因此要重视小学体育的教学效率和质量.小学体育教学中的单元模式,具有整体性和系统性,可以帮助学生更加深入地了解和掌握体育,促进体育教学实效的提升.本文从小学体育单元教学出发,通过在过程中辅助游戏一同教学来展开研究,希望能够以此改善小学生的体育态度,实现新课程标准中关于促进小学生德智体美劳全面培养的教学要求.
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