在我国新一轮的新课程改革中,为了提升小学生的体育素养,让他们掌握与社会发展相适应的各种技术,我们需要对传统的体育教学模式进行彻底地变革.行之有效的体育游戏跨学科教学模式,不但能够在很大程度上提高小学生对体育课程的热情,还能够科学地协调小学生的思维模式与创造能力之间的关系,从而提高小学生的身体素质和科学文化素养.以此为基础,本文以小学体育游戏跨学科教学为核心,对目前小学体育课堂中所出现的问题进行了剖析,并对如何运用小学体育游戏跨学科教学提高小学体育课堂的效率进行了详细的讨论,并给出了具体的对策,以期能为相关的研究工作提供一定的参考.
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