摘要
以往过度追求"知识教育"的传统育人模式无法适应我国特色社会主义建设需求,让劳动教育、体育教育等"身体教育学"陷入困境,五育发展失衡的现状发人深省.五育并举背景下,打破德、智、体、美、劳割裂教育局限,思考各育融合可能,建立协同育人机制,深化育人效能,贯彻落实全人教育目标,成为诸多学校和教师亟待研讨的焦点.为此,现以初中体育课程为主阵地,浅谈劳动教育价值,分析劳动教育渗透体育教学的必要意义,并结合体育课程特征和教学实际,探索体育、劳育互融互促的多元化路径,以期健全五育并举体系,助力初中生身心健康长远发展.
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