本文从家庭背景、家庭收入、家庭文化程度、家庭成员参与体育活动情况和家庭体育氛围等五个方面去探讨家庭与初中生课外体育行为之间的关系.以初一至初三年级的学生为调查对象,通过问卷调查的方式收集数据.在样本的选取和数据处理上遵循了相关文献的研究方法,并结合实际调研情况进行分析.本课题主要从以下几个方面展开:首先介绍了国内外关于青少年体育参与现状及影响因素的研究状况;其次阐述了家庭环境对于青少年体育行为的影响;接着根据现有理论与实证研究结果,提出家庭环境对初中生课外体育行为的影响机制;最后针对家庭因素对初中生课外体育行为的影响进行了定量分析.本文的主要结论是:1.家庭教育水平、父母的态度以及家庭经济状况等家庭因素均会对初中生课外体育行为产生一定的影响;2.家庭教育程度越高,父母态度越积极,家庭经济状况越好,则初中生课外体育行为也越多;3.家庭教育程度高且父母态度积极的家庭中,母亲对孩子的影响更大;4.家庭经济状况好但父母态度消极的家庭中,母女关系较好,孩子课外体育行为也会较多.
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