"双减"政策下党中央 国务院高度重视义务教育阶段青少年的受教育情况,以学生为本,调控整合社会、学校、家庭等各方资源,为青少年构建一个健康且可持续发展的教育环境.本研究以桂林市为例开展调研,主要运用问卷调查法、访谈法、实践法等研究方法,对小学体育类课后服务开展现状及发展对策进行研究,获得结果如下:1.桂林市六城区的小学普遍开展体育类课后服务,开展项目普遍包含三大球(足篮排),收费合理;2.桂林市小学体育类课后服务的大部分授课教师支持该项工作的开展,但师资资源拓展工作有待加强;3.桂林市小学的家长普遍了解小学体育类课后服务的开展,并表示支持,但部分家长认为,目前的体育类课后服务质量提升空间较大;4.桂林市大部分小学生每周参加体育类课后服务的次数、时长能够得到保障.根据研究所得结果,本研究团队提出以下应对策略:1.完善政策制度,增强教育合力;2.注重阶段培训,不断完善体系;3.增加多元内容,提高服务质量;4.遵循自愿参与,完善激评机制;5.加强安全管理,做到公开透明.
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