人的情绪对人的生存与发展有着重要的作用,人们在做出决策或抉择时,往往会被自己的情绪所左右.许多情况下,人类在日常生活中的种种行动都是受自己内心情绪的驱使.因此,情绪教学在我们国家的教学中也起着举足轻重的作用.本文探讨的话题是初中体育教学中的情感教育,而将其与情感教育联系起来,关键在于体育教师在开展体育教学时采用什么样的教学思路和方法.其实,在初中体育教学中,情感教育与初中体育的联系是密切相关的,例如800米、1500米的长跑都可以锻炼学生的意志,培养他们的毅力,这种教育的意义对他们来说就是情感教育.而且在体育比赛中,学生会有一种获得感,一种成就感,同样,当在比赛不利时学生也会产生挫折感.怎样帮助学生在体育学习过程中正确处理这种情绪也属于情感教育的范畴.从以上几点来看,体育与情感教育有着许多相似性,怎样利用体育这样的实践活动来对学生的情绪进行教育与影响才是体育学科教学要考虑的问题.
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