太原理工大学学报(社会科学版)2005，Vol.23Issue(4) ：84-88.

论"两课"教学引导机制

Leading Mechanism of "Two Courses" Teaching

李银香 宋岳川
太原理工大学学报(社会科学版)2005，Vol.23Issue(4) ：84-88.
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论"两课"教学引导机制

Leading Mechanism of "Two Courses" Teaching

李银香 1宋岳川2
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作者信息

  • 1. 太原理工大学,文法学院,山西,太原,030024
  • 2. 山西省建筑职业技术学院,土木系,山西,太原,030006
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摘要

"两课"教学引导机制指的是,教师在"两课"教学系统各环节中,以教学主体--学生为核心,针对"两课"教学内容,采用教师主导和先引后导的引导方式进行教学,从而形成 "两课"教学资源配置关系、教学管理和教学活动过程.

关键词

"两课"教学/引导机制/原理

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出版年

2005
太原理工大学学报(社会科学版)
太原理工大学

太原理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.218
ISSN：1009-5837
参考文献量6
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